Comunicări de presă ME

Ministerul Educației și Agenția Națională pentru Sport au semnat astăzi, 1 octombrie 2024, protocolul de colaborare pentru implementarea Programului Național „Campion în Școală”.

Semnarea protocolului a avut loc la sediul Ministerului Educației, în prezența doamnei Ligia Deca, Ministrul Educației, și a doamnei Elisabeta Lipă, Președintele Agenției Naționale pentru Sport.

Parteneriatul va asigura un cadru de colaborare pentru implementarea programului în unitățile de învățământ din întreaga țară, contribuind astfel la stimularea interesului pentru sport în rândul tinerilor.

 Ligia Deca, Ministrul Educației: „Prin acest protocol dorim să aducem marii campioni ai sportului românesc mai aproape de elevi și de cadrele didactice, pentru a inspira și pentru a motiva generațiile tinere să adopte un stil de viață sănătos și activ. Acești ambasadori ai sportului vor inspira elevii prin exemplul lor de dăruire, disciplină și curaj, demonstrând că succesul vine din respectul pentru reguli și din munca susținută. Prin acest program ne dorim să creștem gradul de participare a elevilor la activitățile sportive, să dezvoltăm spiritul de echipă și să cultivăm o mentalitate de învingător, nu doar pe terenul de sport, ci și în viața de zi cu zi.”

Elisabeta Lipă, Președintele Agenției Naționale pentru Sport: „Acest parteneriat între Ministerul Educației și Agenția Națională pentru Sport este o dovadă clară că, atunci când lucrăm împreună, putem obține rezultate extraordinare. Astăzi plantăm semințele unei generații mai puternice și mai unite, pentru că sportul nu înseamnă doar medalii și recorduri. Înseamnă valori corecte, ambiție, perseverență, respect, fair-play. Educația fizică și sportul nu sunt doar materii școlare, ci instrumente esențiale pentru dezvoltarea integrală a copilului, iar prin exemplul marilor campioni, ne dorim să le arătăm tinerilor că sportul îi poate ajuta să devină oameni mai buni”.

La semnarea protocolului au fost prezenți și Constantina Diță, campioană olimpică atletism, Andreea Răducan, campioană olimpică gimnastică, Alina Dumitru, campioană olimpică judo, Lăcrămioara Perijoc, campioană europeană box, Claudiu Fometescu, antrenor federal la Federația Română de Baschet, Cătălin Burlacu, manager general la Federația Română de Baschet, elevii David Rașoga și David Fometescu, care au obținut locul I și medalie de aur la baschet 3x3, Gimnaziada ISF, Rio de Janeiro (2023). Prezența acestor personalități remarcabile din lumea sportului, alături de tinerii campioni, a subliniat importanța promovării excelenței sportive și a educației prin sport.

Programul urmărește creșterea gradului de participare activă și sistematică a elevilor la activități sportive și promovarea sportului ca mijloc de îmbunătățire a stării de sănătate și a condiției fizice și psihice. Printre obiectivele sale se numără:

• Creșterea interesului elevilor pentru activitățile sportive curriculare și extracurriculare.

• Interacțiunea directă cu sportivi cu rezultate remarcabile, ca sursă de exemple pozitive.

• Stimularea organizării de activități sportive și competiții școlare la nivel local, județean și național.

• Promovarea sportului ca stil de viață sănătos și ca alternativă pozitivă la comportamentele nocive din societatea modernă, precum sedentarismul, consumul de alcool și droguri, infracționalitatea juvenilă.

• Stimularea dezvoltării sporturilor tradiționale/specifice din fiecare județ.

• Descoperirea și îndrumarea copiilor și tinerilor talentați către sportul de performanță, în cadrul cluburilor sportive.

Protocolul prevede implicarea unui număr de minimum 47 de campioni ai sportului românesc, retrași din activitatea sportivă, care vor participa în mod activ la activitățile programului, în calitate de „ambasadori ai sportului școlar”. Aceștia vor fi implicați în următoarele activități: lecții de educație fizică și sport, ore de consiliere și orientare, precum și competiții sportive școlare în județele și sectoarele unde au fost desemnați, inspirând elevii și cadrele didactice prin propriul exemplu.

Ministerul Educației și Agenția Națională pentru Sport își exprimă încrederea că Programul Național „Campion în Școală” va aduce o contribuție semnificativă la dezvoltarea unei culturi a sportului și la formarea unor generații de tineri sănătoși și activi.

Având în vedere condițiile meteorologice nefavorabile anunțate pentru această perioadă, Ministerul Educației a solicitat inspectoratelor școlare să desfășoare acțiuni menite să asigurare siguranța copiilor și a personalului unităților de învățământ:

• Monitorizarea, îndeaproape, a situației în teritoriu: acces îngreunat către unitățile de învățământ, lipsa alimentării cu energie electrică, gradul de afectare a infrastructurii educaționale în urma averselor;

• Transmiterea în regim de urgență către reprezentanții Ministerului Educației a oricărei situații care ar putea genera suspendarea sau desfășurarea procesului educativ în sistem online/hibrid;

• Transmiterea, către conducerile unităților de învățământ, a necesității ca toate echipamentele IT să fie deconectate de la sursele de alimentare cu energie electrică, pentru a evita defectarea acestora în cazul întreruperii alimentării cu energie electrică;

• Comunicarea eficientă și transparentă cu părinții/reprezentanții legali ai copiilor în ceea ce privește situația unităților de învățământ, în special în cazul în care procesul educativ este afectat;

• Punerea la dispoziție, de către ISJ/ISMB, în cursul zilei de mâine, începând cu ora 8.00, a unui număr de telefon unde să poată fi semnalate situațiile urgente generate de condițiile meteorologice nefavorabile, în care pot fi implicați copii și familiile acestora.

Astfel, conform informațiilor transmise de Inspectoratul Școlar Județean Galați, în județul Galați a fost luată măsura suspendării activității didactice, pentru data de 30 septembrie 2024, în 98 de unități de învățământ (cu personalitate juridică și structuri) din 23 de localități.

Precizăm că situația actuală, care include și evacuarea localităților afectate de fenomenele meteo extreme nu permite, în cazurile menționate, desfășurarea cursurilor în format online. Consiliile de administrație ale unităților de învățământ aflate în situația de a suspenda activitatea didactică vor stabili măsuri privind parcurgerea integrală a programei şcolare.

„Siguranța copiilor și a întregului personal din școli este prioritară și solicit inspectoratelor școlare să ofere unităților de învățământ tot sprijinul de care ar putea avea nevoie în gestionarea eventualelor situații neplăcute pe care condițiile meteo nefavorabile le-ar putea genera”, a declarat Ligia Deca, ministrul Educației.

Informațiile care fac subiectul comunicatului de presă aufost transmise în cursul zilei de 29 septembrie 2024, până la ora 17:00, și vor fi actualizate în funcție de evoluția situației.

BIROUL DE PRESĂ

Marți, 24 septembrie 2024, doamna Ligia Deca, Ministrul Educației, a efectuat o vizită de lucru în Republica Moldova, unde a participat atât la o conferință internațională pe tema educației timpurii, cât și la o serie de întâlniri cu reprezentanți ai autorităților centrale și ai unor instituții emblematice de învățământ superior. Vizita a fost organizată cu sprijinul Ambasadei României la Chișinău.

La finalul acestei vizite, Ligia Deca, Ministrul Educației, a declarat: „Parteneriatul dintre România și Republica Moldova în domeniul educației este unul de tradiție, fiind orientat în acest moment către susținerea Moldovei în parcursul său european și internațional. M-am bucurat să văd cum investițiile făcute de Guvernul României pentru dezvoltarea infrastructurii educaționale din Moldova prind contur și adresează nevoile elevilor și ale studenților de aici. Este dovada angajamentului pe care România și l-a asumat - acela de a fi alături de Republica Moldova la fiecare pas!”.

Vizita la Chișinău a debutat cu participarea Ministrului Educației la conferința internațională „Un viitor luminos dincolo de granițe: investiția în educația și îngrijirea timpurie a copiilor”, organizată de Birourile UNICEF din România și Republica Moldova, în colaborare cu Biroul Regional UNICEF pentru Europa și Asia Centrală. Alături de omologul său din Republica Moldova, domnul Ministru al Educației și Cercetării, Dan Perciun, și de doamna Viceministru al Educației și Științei din Ucraina, Yevheniia Smirnova, au discutat despre importanța educației timpurii și despre oportunitățile, respectiv abordările strategice comune.

Împreună cu domnul ministru Dan Perciun, doamna ministru Ligia Deca a vizitat trei dintre universitățile din Chișinău: Universitatea de Stat din Moldova, Universitatea Tehnică a Moldovei și Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chișinău, prilej cu care au fost prezentate, pe de-o parte, rezultatele investițiilor făcute de Guvernul României în infrastructura educațională din Moldova, precum și rezultatele parteneriatelor pe care universitățile moldovenești le au deja cu universitățile din țara noastră. Doamna Ligia Deca a salutat rezoluția comună a Consiliilor Naționale ale Rectorilor din România și din Republica Moldova prin care aceștia își exprimă susținerea pentru parcursul european al Republicii Moldova prin conlucrarea activă pentru sprijinirea aderării acesteia la Uniunea Europeană.

În mesajele transmise mediului academic din Republica Moldova, ministrul educației a reiterat sprijinul pe care Ministerul Educației va continua să îl acorde pentru dezvoltarea infrastructurii sistemului de educație din Republica Moldova prin promovarea proiectelor de investiții finanțate în baza Acordului dintre Guvernul României și Guvernul Republicii Moldova privind implementarea programului de asistență tehnică și financiară în valoare de 100 milioane de euro. De la ratificarea Acordului, în 2022, România a finanțat prin Ministerul Educației proiecte ce au ca obiective achiziția de autobuze școlare și reabilitarea a unui cămin studențesc al Universității de Stat „Bogdan Petriceicu Hașdeu” din Cahul, de aproximativ 4,3 milioane de euro.

Pentru întărirea colaborării inter-universitare între cele două țări și în vederea facilitării schimbul de experiențe și bune practici, Ministerul Educației din România va susține și finanța o schemă de mobilități adresată cadrelor didactice din Republica Moldova.

Vizita la Chișinău s-a încheiat cu întrevederea ministrului Educației cu doamna Liliana Nicolaescu-Onofrei, președinta Comisiei permanente pentru cultură, educație, cercetare, tineret, sport și mass-media din Parlamentul Republicii Moldova. În cadrul dialogului, a fost evidențiată cooperarea între cele două ministere ale educației pentru funcționarea Secretariatului Spațiului European al Învățământului Superior. Prin organizarea la Iași și Chișinău, în 2027, a Forumului Politic Global Bologna, România și Republica Moldova vor deveni polii dezbaterilor la nivel european în domeniul învățământului superior.

Dialogul cu autoritățile din Republica Moldova va continua în sensul susținerii agendei europene asumate de Republica Moldova, precum și prin sprijinirea participării universităților din Republica Moldova în cadrul alianțelor, asociațiilor și consorțiilor universitare europene și internaționale.

BIROUL DE PRESĂ

În ședința Guvernului de luni, 23 septembrie, a fost adoptată o ordonanță de urgență, în cuprinsul căreia Ministerul Educației a propus o serie de clarificări ce vizează aplicarea Legii învățământului superior nr. 199/2023.

Reglementările au caracter tehnic-normativ în sensul că vizezază aspecte legate de organizarea programelor de studii universitare de doctorat. Mai exact, se precizează în mod clar că programele anterior menționate se pot organiza atât la forma de învățământ cu frecvență, cât și la forma de învățământ cu frecvență redusă.

Suplimentar, în contextul începerii anului universitar 2024 - 2025, s-a dorit și clarificarea aspectelor ce țin de forma de organizare a studiilor universitare de doctorat științific / profesional, inclusiv a aspectelor care vizează categoriile de studenți doctoranzi care beneficiază de bursă în cadrul studiilor de doctorat. Prin urmare, conform noilor reglementări, doctoratul științific are ca finalitate producerea de cunoaștere științifică originală, relevantă internațional, pe baza unor metode științifice și poate fi organizat la forma de învățământ cu frecvență sau cu frecvență redusă.

S-a stabilit, de asemenea, că doctoratul profesional, în toate domeniile, inclusiv în învăţământul universitar dual, poate fi organizat la forma de învățământ cu frecvență sau cu frecvență redusă.

Totodată, au fost aduse nuanțări în ceea ce privește accesul în cariera didactică și de cercetare: atât doctoratul științific, cât și doctoratul profesional constituie bază pentru cariera profesională în învățământul superior și cercetare.

De asemenea, prin clarificările introduse de ordonanța aprobată astăzi, se reglementează faptul că granturile aferente studiilor universitare de doctorat includ cuantumul burselor individuale pentru doctoratul științific / profesional organizat la forma de învățământ cu frecvență și nu includ cuantumul burselor individuale pentru doctoratul științific/profesional organizat la forma de învățământ cu frecvență redusă.

Intervenția este generată și de faptul că forma de organizare a studiilor universitare de doctorat, respectiv categoriile care pot beneficia de burse doctorale trebuie reglementate în mod clar înainte de efectuarea demersurilor privind fundamentarea cifrei de școlarizare, atribuție ce-i revine Ministerului Educației. Așa cum se cunoaște, Ministerul Educației are obligativitatea inițierii procedurilor privind fundamentarea cifrei de școlarizare pentru anul universitar 2025 - 2026, iar instituțiile de învățământ superior au obligativitatea, potrivit Legii Învățământului Superior nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare, de a face publice condițiile de admitere, în fiecare an, cu cel puțin 6 luni înainte de susținerea examenului de admitere.

BIROUL DE PRESĂ

Ministerul Educației, în colaborare cu Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene anunță aprobarea a 68 de proiecte în cadrul apelurilor „Primul student din familie”, finanțate prin Programul Educație și Ocupare.

Valoarea totală a proiectelor depășește 104 milioane de euro, dintre care peste 103 milioane de euro sunt alocate regiunilor mai puțin dezvoltate, iar aproximativ 1,5 milioane de euro sunt destinate regiunii București-Ilfov.

Creșterea accesului la învățământul superior pentru grupurile subreprezentate și defavorizate reprezintă o prioritate a noilor legi ale educației și a fost parte integrantă din Raportul final al proiectului „România Educată”. Programul „Primul student din familie” are ca scop sprijinirea tinerilor din medii defavorizate să acceseze educația superioară, contribuind la reducerea decalajelor socio-economice dintre zonele urbane și cele rurale.

Ligia Deca, Ministrul Educației:

„Cel puțin 10.000 de elevi vor avea șansa de a merge la facultate, chiar dacă provin din familii cu resurse financiare limitate. În colaborare cu Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene, vom reuși să susținem nu mai puțin de 68 de proiecte dedicate acestui scop prin programul «Primul student din familie». Succesul acestui program a fost atât de mare încât a necesitat dublarea bugetului alocat inițial. Este responsabilitatea noastră să creăm condiții propice pentru dezvoltarea tinerilor și să înlăturăm orice barieră financiară sau socială care i-ar putea împiedica să își atingă potențialul. Acești tineri sunt viitorul României, iar noi investim în acest viitor.”

Măsuri-cheie ale proiectului includ:

• Măsuri de tip „punte” pentru a facilita tranziția de la liceu la universitate, cum ar fi sprijinul pentru elevii cu risc de a nu promova Bacalaureatul sau proveniți din promoțiile anterioare. Aceste măsuri cuprind consilierea elevilor privind programele de studiu din universități și promovarea ofertelor educaționale în liceele cu o rată scăzută de participare în învățământul superior.

• Măsuri de prevenire a abandonului universitar: Prin crearea unor mecanisme de identificare și monitorizare a nevoilor studenților în cadrul Centrelor de Consiliere și Orientare în Carieră (CCOC), studenții cu risc de abandon vor primi sprijin pentru a-și continua studiile. Vor fi implementate programe remediale pentru cei cu dificultăți în învățare, iar cheltuielile pentru cazare și masă vor fi susținute pentru a facilita accesul la educație.

• Accesibilizarea învățământului superior pentru studenții cu dizabilități: Prin achiziționarea de echipamente IT și dezvoltarea de instrumente educaționale accesibilizate, universitățile vor asigura accesul fizic și digital al studenților cu dizabilități. De asemenea, vor fi oferite servicii de suport, precum interpreți și tehnologii asistive, și consiliere personalizată pentru acești studenți.

În perioada imediat următoare, va demara procesul de contractare a tuturor proiectelor aprobate. Prin aceste investiții de peste 104 milioane de euro, ne asigurăm că tinerii din medii defavorizate, atât din mediul rural, cât și din mediul urban, vor avea acces la resursele necesare pentru a finaliza studiile universitare, contribuind astfel la un viitor mai echitabil și mai prosper pentru România.

În perioada imediat următoare va demara procesul de contractare a tuturor proiectelor aprobate, urmărindu-se astfel asigurarea premiselor necesare accesului la studii universitare pentru un număr cât mai mare de elevi și studenți care provin din medii defavorizate.

Lista proiectelor este disponibilă ► aici.

[Actualizare în raport cu informațiile comunicate în data de 17 septembrie, ora 18:45]

Activitatea instructiv-educativă cu prezență fizică se va relua, începând de luni, 23 septembrie, în toate școlile din județul Galați afectate de inundațiile din perioada 14 - 16 septembrie.

Excepție fac două unități de învățământ: Școala Gimnazială „Elena Negri” și structura acesteia, Grădinița cu Program Normal „Elena Negri”, ambele din localitatea Costache Negri.

În aceste două cazuri, infrastructura locală/școlară afectată de inundațiile survenite săptămână trecută nu permite desfășurarea cursurilor nici în format online, drept urmare consiliul de administrație al unității de învățământ cu personalitate juridică va stabili măsuri privind parcurgerea integrală a programei școlare.

Menționăm că aceste informații au fost transmise Ministerului Educației în cursul acestei zile de Inspectoratul Școlar Județean Galați și pot face subiectul unor actualizări în funcție de dinamica situației.

BIROUL DE PRESĂ

Ministrul Educației, Ligia Deca, și secretarul de stat în Ministerul Educației, Gigel Paraschiv, au participat miercuri, 18 septembrie, la prima ședință a Comisiei Naţionale de Atestare a Titlurilor, Diplomelor si Certificatelor Universitare (CNATDCU) din mandatul 2024 - 2028.

În actuala sa componență, Comisia este condusă de o echipă formată din acad. Mircea Dumitru (președinte), respectiv acad. Dumitru Murariu și acad. Nicolae Zamfir (vicepreședinți). 

Din CNATDCU fac parte și trei cadre didactice care își desfășoară activitatea în cadrul unor instituții de învățământ superior din străinătate: University of Oxford, Boston University și Universitatea din Münster.

În deschiderea ședinței, ministrul Educației a accentuat nevoia finalizării unor documente importante în activitatea Comisiei, precum Regulamentul de ordine interioară și Ghidul național privind redactarea tezelor de doctorat.

De asemenea, ministrul Ligia Deca a subliniat importanța finalizării procesului de elaborare a standardelor minimale naționale necesare și obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice, a atestatului de abilitare sau a diplomei de doctor și nevoia de accelerare a procesului de evaluare a tezelor de doctorat și de abilitare depuse deja la CNATDCU.

Ministrul Educației, Ligia Deca: „Apreciez disponibilitatea de a activa în cadrul CNATDCU. Implicarea membrilor Comisiei este esențială pentru succesul acestui mandat și îi asigur că vor avea sprijinul Ministerului Educației în toate demersurile pe care le vor întreprinde.”

BIROUL DE PRESĂ

Ministrul Educației, Ligia Deca, a avut miercuri, 18 septembrie, o întrevedere cu doamna Rita Almeida, manager al sectorului de educație pentru Europa și Asia Centrală în cadrul Băncii Mondiale.

La întrevedere au mai participat, din partea Ministerului Educației, Bogdan Cristescu și Sorin Ion, secretari de stat, Liliana Preoteasa, director al Unității de Management al Proiectelor cu Finanțare Externă, și Mirela Dîrstaru, director al Unității de Management al Proiectelor pentru Modernizarea Rețelei Școlare și Universitare.

Delegația Băncii Mondiale a fost formată din Rita Almeida, manager al sectorului de educație pentru Europa și Asia Centrală, Alanna Simpson, Manager de țară interimar, și echipa alcătuită din specialiști în educație, operațiuni și economie, Ciro Avitabile, Cristobal Cobo, Alina Sava, Ioana Irimia și Lorena Chiran.

În prima parte a întrevederii a fost analizată situația grădinițelor și a școlilor afectate de inundații din județul Galați, precum și posibilitatea unei intervenții a Ministerului Educației cu sprijinul Băncii Mondiale.

„Ministerul Educației centralizează nevoile unităților de învățământ afectate și va coordona alocarea de ajutoare și sprijinul de care au nevoie școlile, pentru reîntoarcerea cât mai rapidă a copiilor în clasă”, a declarat Ligia Deca, Ministrul Educației.

Întrevederea a continuat cu o discuție despre rezultatele proiectelor derulate de Ministerul Educației în parteneriat cu Banca Mondială.

Proiectul privind învățământul secundar (ROSE), finanțat de Banca Internațională pentru Reconstrucție și Dezvoltare printr-un împrumut de 200 milioane Euro, este în ultimele luni de implementare.

Rezultatele proiectului ROSE sunt peste așteptările inițiale, depășindu-se cele mai multe dintre țintele planificate inițial. Spre exemplu, rata medie a abandonului școlar în clasele terminale din liceele sprijinite de proiect a scăzut cu aproape 6 puncte procentuale (p.p.), în timp ce rata medie de promovare a bacalaureatului în liceele sprijinite de proiect a crescut cu peste 19 p.p. Ambii indicatori au depășit semnificativ țintele finale asumate.

În ultimele luni s-au făcut progrese semnificative în implementarea proiectului Școli mai sigure, incluzive și sustenabile, finanțat integral de către Banca Internațională pentru Reconstrucție și Dezvoltare cu 100 milioane de euro pentru construirea/ consolidarea și extinderea a 22 de școli. În această vară au început lucrările pentru 3 școli din județul Iași: Școala cu clasele I-VIII „Aron Vodă” Aroneanu, Școala cu clasele I-VIII „V.Alecsandri” Mircești și Școala cu clasele I-VIII Coropceni, Ciortești.

Pentru viitor, Ministerul Educației a inițiat un memorandum privind adoptarea Programului Național „Educația viitorului: un deceniu de transformare”, pe următorii zece ani, din surse de finanțare complementare de la Banca Internațională pentru Reconstrucție și Dezvoltare (BIRD), fonduri europene și bugetul de stat.

Domeniile prioritare de intervenție ale Programului Național „Educația viitorului: un deceniu de transformare” sunt:

1. Program integrat de îmbunătățire a competențelor de literație, numerație și din domneiul științelor, respectiv a abilităților socio-emoționale în rândul copiilor/tinerilor în risc de excluziune școlară;

2. Creșterea calității sistemului de formare inițială și continuă a personalului didactic;

3. Crearea unei rute complete de formare prin învățământul tehnologic dual;

4. Standardizarea evaluărilor naționale și participarea la studii internaționale comparative (PISA, ICCS etc.);

5. Consolidarea capacității instituționale de a gestiona transformarea digitală coerentă a învățământului preuniversitar.

Banca Mondială rămâne un partener important pentru Ministerul Educației în gestionarea situațiilor de criză și aplicarea reformelor asumate prin noile legi ale educației.

Potrivit informațiilor transmise de Inspectoratul Școlar Județean Galați în cursul acestei după-amiezi, începând de miercuri, 18 septembrie, activitatea școlară cu prezență fizică se va relua în alte 17 unități de învățământ din județ.

În alte două școli, activitatea se va desfășura în format online.

Prin urmare, lista unităților de învățământ din județ, în care procesul educativ este afectat complet, se actualizează astfel:

• Școala Gimnazială „Prof. Emil Panaitescu" Cudalbi

• Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Cudalbi

• Liceul Tehnologic „Costache Conachi” Pechea

• Școala Gimnazială Nr. 4 Pechea

• Grădinița cu Program Normal „Violeta" Pechea

• Grădinița cu Program Normal Nr. 4 Pechea

• Școala Gimnazială „Elena Negri” Costache Negri

• Grădinița cu Program Normal „Elena Negri” Costache Negri

• Liceul Tehnologic „Paul Bujor” Berești

• Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Berești.

Precizăm că în cazurile menționate mai sus, situația actuală nu permite desfășurarea cursurilor în format online. Consiliile de administrație ale unităților de învățământ aflate în situația de a suspenda activitatea didactică vor stabili măsuri privind parcurgerea integrală a programei școlare.

Școala Gimnazială „Elena Doamna” Cuza Vodă și structura Grădinița cu Program Normal „Prichindel” Cuza Vodă își vor desfășura activitatea în sistem online.

Informațiile care fac subiectul acestui comunicat de presă pot fi actualizate în funcție de evoluția situației.

BIROUL DE PRESĂ

Metodologia pune în aplicare prevederi ale Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2024, cu modificările și completările ulterioare.

Elementele de noutate privind administrarea, la nivel de sistem, a celor trei evaluări naționale (EN 2025), aliniate la prevederile legii privesc:

• Extinderea duratei testului la EN II de la 30 de minute la 45 de minute. Decizia a fost bazată pe armonizarea duratei testelor scrise, astfel încât toți elevii, inclusiv cei din mediul rural, să-și poată demonstra abilitățile de scris-citit-socotit fără presiunea timpului, într-o oră de curs, așa cum sunt obișnuiți.

• La EN VI denumirea probelor de evaluare a fost actualizată în concordanță cu prevederile Legii nr. 198/2023 de la art. 99 (4): „La finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a, elevii susțin evaluări naționale scrise, obligatorii, la limbă și comunicare, matematică și științe, în baza metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educației”, astfel:

  • Testele elaborate pentru EN VI vor fi structurate după cum urmează:

a) primul test vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Limbă şi comunicare” - Limba română;

b) al doilea test vizează evaluarea unor competențe din aria curriculară „Limbă și comunicare” - Limba maternă;

c) al treilea test vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Matematică şi Ştiinţe ale naturii”.

Elevilor aparţinând minorităţilor naţionale, care au urmat cursurile în limba maternă, li se va asigura testul care vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Matematică şi Ştiinţe ale naturii” atât în limba în care au studiat, cât şi în limba română.

• Rezultatele elevilor la EN II, EN IV, EN VI administrate în anul școlar 2024-2025 sunt exprimate în punctaje.

• Încărcarea rezultatelor obţinute de elevi la testele administrate la EN 2025 se  va realiza  individual, pentru fiecare elev în parte, în funcţie de clasă şi de testul susţinut.

• Rezultatele individuale obținute la EN 2025 nu se afișează/nu se comunică public şi nu se înregistrează în catalogul clasei. Prin excepție, la solicitarea scrisă a elevului, punctajele obținute se vor putea echivala în calificative / note și pot fi trecute în catalog.

BIROUL DE PRESĂ

Conform informațiilor furnizate în cursul acestei dimineți de către Inspectoratul Școlar Județean Galați, astăzi, 17 septembrie, activitatea didactică s-a reluat în 13 unități de învățământ (în 12 școli cu prezență fizică, respectiv în sistem online - o școală). 

Prin urmare, lista unităților de învățământ din județ, în care procesul educativ este încă afectat în întregime, se modifică astfel:

• Școala Gimnazială „Prof. Emil Panaitescu” Cudalbi;

• Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Cudalbi;

• Liceul Tehnologic Nr. 1 Cudalbi:

• Grădinița cu Program Normal Nr. 2 Cudalbi;

• Liceul Tehnologic „Costache Conachi" Pechea;

• Școala Gimnazială Nr. 4 Pechea;

• Grădinița cu Program Normal „Violeta" Pechea;

• Grădinița cu Program Normal Nr. 4 Pechea;

• Școala Gimnazială „Al. Moruzzi” Pechea;

• Școala Gimnazială Nr. 1 Pechea;

• Școala Gimnazială  Nr. 3 Pechea;

• Grădinița cu Program Normal  Nr. 3 Pechea;

• Grădinița cu Program Normal nr. 1 Corod;

• Școala Gimnazială „Elena Doamna” Cuza Vodă;

• Grădinița cu Program Normal „Prichindel” Cuza Vodă;

• Școala Gimnazială Nr. 1 Suhurlui;

• Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Suhurlui;

• Școala Gimnazială Nr. 1 Slobozia Conachi

• Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Slobozia Conachi;

• Școala Primară Nr. 1 Izvoarele;

• Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Izvoarele;

• Școala Gimnazială „Dumitru Capraru" Grivița;

• Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Grivița;

• Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Călmățui;

• Școala Gimnazială „Elena Negri” Costache Negri;

• Grădinița cu Program Normal „Elena Negri” Costache Negri;

• Liceul Tehnologic „Paul Bujor” Berești;

• Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Berești.

Precizăm că situația actuală nu permite, în aceste cazuri, desfășurarea cursurilor în format online. Consiliile de administrație ale unităților de învățământ aflate în situația de a suspenda activitatea didactică vor stabili măsuri privind parcurgerea integrală a programei școlare.

Liceul Tehnologic „Tudor Vladimirescu” din comuna Tudor Vladimirescu își desfășoară cursurile în sistem online. 

Informațiile care fac subiectul acestui comunicat de presă pot fi actualizate în funcție de evoluția situației.

BIROUL DE PRESĂ

Astăzi, 16 septembrie, Ministrul Educației, Ligia Deca, și secretarul de stat din Ministerul Educației, Sorin Ion, s-au deplasat în șase unități de învățământ din județul Galați pentru a evalua nevoia de sprijin, astfel încât procesul educativ să poată fi reluat cât mai rapid. Reprezentanții Ministerului Educației au fost însoțiți de inspectorul școlar general Gina Brânzan.

În fiecare dintre unitățile de învățământ vizitate, au avut loc discuții cu directorii, cadrele didactice prezente și autoritățile locale. Toate cele șase unități de învățământ se află în zone afectate de inundațiile din ultimele zile.

Primul punct pe agenda acestei deplasări a fost Slobozia Conachi, la Școala Gimnazială Nr. 1, unde sunt depozitate produse trimise deja de Guvern pentru a-i sprijini pe localnici (în spațiile acestei unități de învățământ sunt cazate câteva dintre persoanele care au avut de suferit din cauza inundațiilor). 

Au urmat deplasări în comunele Pechea, Costache Negri și Cudalbi, respectiv la patru școli și o grădiniță care întâmpină dificultăți în activitate ca urmare a intemperiilor și a efectelor acestora:

• Școala Gimnazială „Alexandru Moruzzi” - Pechea;

• Grădinița Violeta - Pechea;

• Liceul „Costache Conachi” - Pechea;

• Școala Gimnazială „Elena Negri” - Costache Negri;

• Scoala Gimnazială „Prof. Emil Panaitescu”  - Cudalbi. 

Având în vedere gradul diferit de avarie înregistrat la nivelul clădirilor, în acest moment se realizează o centralizare a nevoilor școlilor din localitățile afectate, pentru ca sprijinul să fie direcționat în mod eficient. De asemenea, pentru ca procesul educativ să reintre în normal cât mai repede, se ia în calcul relocarea activității didactice în alte unități de învățământ sau sprijinirea cursurilor în format online sau hibrid. Acolo unde este nevoie de intervenții majore pentru refacerea infrastructurii educaționale, a fost avansată ca soluție cu caracter temporar amplasarea unor construcții modulare pentru desfășurarea activității didactice.

Ministerul Educației va sprijini toate eforturile pentru ca procesul educativ să se reia cât mai curând în toate școlile din localitățile afectate.

BIROUL DE PRESĂ

Conform informațiilor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean Galați în cursul acestei dimineți, lista unităților de învățământ din județ, menționate în comunicatul de presă difuzat duminică, 15.09.2024, se actualizează astfel:

• Liceul Tehnologic „Eremia Grigorescu” din Târgu Bujor cu structurile Grădinița cu Program Normal „Căsuța Piticilor” din Târgu Bujor și Grădinița cu program Normal Nr. 1 Moscu (cursuri suspendate astăzi, 16 septembrie);

• Școala Gimnazială Nr. 1 din comuna Băneasa (cursuri suspendate astăzi, 16 septembrie, doar ciclul gimnazial); 

• Școala Gimnazială „Gheorghe Poalelungi” din comuna Măstăcani cu următoarele structuri: Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Măstăcani, Grădinița cu Program Normal Nr. 3 Măstăcani, Școala Gimnazială Nr. 3 Măstăcani, Școala Primară Nr. 1 Chiraftei, Școala Gimnazială Nr. 2 Chiraftei, Grădinița cu Program Normal Nr. 1 Chiraftei și Grădinița Nr. 2 Chiraftei (cursuri suspendate astăzi, 16 septembrie);

• Liceul Tehnologic „Paul Bujor” din Berești cu structura Grădinița cu Program Normal Nr.1 Berești (cursuri suspendate în perioada 16 - 20 septembrie). 

Precizăm că situația actuală nu permite, în aceste cazuri, desfășurarea cursurilor în format online. Consiliile de administrație ale unităților de învățământ aflate în situația de a suspenda activitatea didactică vor stabili măsuri privind parcurgerea integrală a programei şcolare.

În ceea ce privește Liceul Tehnologic „Tudor Vladimirescu” din comuna Tudor Vladimirescu, astăzi, 16 septembrie, cursurile se vor desfășura în format online. 

În total, în județul Galați, este afectată activitatea instructiv-educativă în cadrul a 41 de unități de învățământ (cu personalitate juridică și structuri). 

Informațiile care fac subiectul acestui comunicat de presă pot fi actualizate în funcție de evoluția situației.

BIROUL DE PRESĂ